商學院裡的社會服務事業

一項商學院競賽指出，商學院在追求商業利益回報的同時，對加強回饋社會是同樣地重視。
加州大學柏克萊分校Haas商學院學生首先在1999年發起全國社會公共事業競賽（National Social Venture Competition）
目前Haas已經和哥倫比亞商學院及Goldman Sachs 基金會建立合作關係，擴大該項競賽的社會參與度，希望加強公眾關心社會公共事務的意識，鼓勵商業學校學生發揮個人的才幹，積極改造社會。
「全國社會公共事業競賽反映出越來越多的商業公司及其負責人日益關注諸如環境保護、疾病防治、提高教學效果等重大社會問題，並積極研究對策，力圖取得社會與商業效益雙贏。」Haas商學院院長泰森（Laura Tyson）在一項學校聲明中說道。
該項競賽主要針對舊金山河灣和紐約地區的學校，它將於今年十月五號在哥倫比亞商學院舉行的社會公共事業專題討論會上被正式宣佈。
獲勝的隊伍將贏得最高100,000美元的獎金。
參加過前幾屆比賽的隊伍包括計劃開發利用海浪產生的能量來發電的海洋能源聯合會（Sea Power & Associates）、透過研製生物晶片加強藥物研究的Aprotea 隊和學習軟體發展商連鎖反應（Ripple Effects）。
最新專業數位媒體學：華盛頓大學從今年冬季起將設立一門夜間碩士學位課程—數位媒體。
該專業為具有中等職務的專業人士而設，為他們在網際網路通信領域和數位出版行業中找工作做準備。
主要課程包括媒體研究、法律學、歷史學、經濟學、政府政策學和社交學等。學生們將學習如何運用軟體製作多媒體介面，瞭解從事現代媒體行業過程中需要遵守的職業準則。
英國學校對網際網路情有獨鍾：英國政府最新研究顯示96%的英國小學設有網際網路連接設備。而在1998年，這個數字僅為17%。
該報告同時顯示，小學生每人平均電腦擁有量從1998年的17.6名學生一台電腦成長為11.8名學生共用一台。而初中學生每人平均電腦擁有量從1998年的8.7名學生一台電腦增加為7.1名學生一台。
Umass增設遠端教育課程：週三，負責連接著麻州州立大學5所校區的遠端教學平臺大眾線上（UmassOnline）宣佈增設新的網路教育課程。
學校新增12門網路學位和職業證書培訓課程，包括教育管理碩士學位課程、資訊技術學士學位和商業輔修雙學位課程，科技寫作證書課程，通信學證書課程和電腦基礎證書課程。
大眾線上共擁有6000名學員，設有25項學位或證書課程。
職業輔導員供不應求：輔導員網（MentorNet）是一家非盈利性組織，專為大學理工科女生和從事這些相關專業工作的職業婦女牽線，建立輔導的關係。目前它正在物色合適的輔導員人選。
該組織為職業婦女和學生建立Email聯繫，鼓勵並支援從事理科專業的女性。
「事實證明輔導計劃無論對於學生在順利通過學校學習或是畢業後成功求職都產生了重要的作用。」 輔導員網創始人、執行長穆勒（Carol Muller）說，「無論是求學期間或是畢業後走向社會，理工科的女生都會遇到職業性別障礙問題，而這些理科的職業女性能夠幫助女生克服這些困難。」
該組織計劃今年內增加1500名職業輔導員，使輔導員總數增加到3500人。輔導員申請最後截止日期為10月31日。
以上新聞由路透社協助提供